由华东师范大学教育学部、北京师范大学教育学部、光明日报教育研究中心联合主办的“全国教育实证研究论坛”，自2015年以来已成功举办八届，在海内外产生了广泛影响，成为了国内教育学界共同期待的学术盛会。

第九届全国教育实证研究论坛拟于2023年10月28日-29日在华东师范大学举行。前期，本次论坛的组织形式以及由学术机构组织的18个平行分论坛主题已经公布：https://feer.ecnu.edu.cn/39/0c/c7672a538892/page.htm。为了进一步提升开放度和参与性，本届开放征集了20个研究团队加入本届论坛，将兼顾研究问题与研究方法运用开设平行分论坛。

相关平行分论坛主题包括：

1、乡村振兴背景下农村学生全面发展研究（召集人：刘善槐，东北师范大学教育学部）

2、社会与情感能力：测评与培养（召集人：黄忠敬，华东师范大学教育学部）

3、情境教育的计量研究（召集人：沈永江，南通大学教育科学学院）

4、国家大学生学情专题方法研究-基于多元研究范式混合研究方法的应用（召集人：史秋衡，厦门大学高教质评所）

5、情感赋能：情感与教师高质量发展的实证研究（召集人：田国秀，首都师范大学教师教育学院）

6、基础教育教师发展的实证研究（召集人：靳彤，四川师范大学基础教育研院/四川省教师教育研究中心）

7、职业教育院校研究中的案例研究（召集人：潘海生，天津大学教育学院）

8、中国教师专业学习研究：议题、方法与证据（召集人：尹弘飚，香港中文大学教育学院）

9、数据治理视域下高校学生数据挖掘与发展评价（召集人：吴秋翔，中国人民大学教育学院/中国人民大学学生数据与发展评价中心）

10、医学教育中的实证研究（召集人：吴红斌，北京大学医学教育研究所/全国医学教育发展中心）

11、情感的（再）生产：教育与社会流动（召集人：谢爱磊，广州大学社会发展与教育政策研究院）

12、实证研究与区域课堂教学改革（召集人：李政涛，华东师范大学教育学系）

13、新一轮科技革命下的教师素养及培养体系研究（召集人：周彬，华东师范大学教师教育学院）

14、变量中介效应和调节效应分析的地理教育实证研究（召集人：卢晓旭，华东师范大学教师教育学院）

15、工程教育实证研究与工程教育学发展（召集人：郭卉，华中科技大学教育科学研究院）

16、乡村教育研究中的空间分析方法探索与应用（召集人：赵丹，陕西师范大学教育学部）

17、学龄人口变动与基础教育高质量发展实证研究（召集人：张济州，南京晓庄学院教师教育学院）

18、家校合作共育的实证研究（召集人：杨帆，苏州大学新教育研究院）

19、教育生态中的实证研究（召集人：郭丽君，湖南农业大学教育学院）

更多详细介绍将会在论坛官网（feer.ecnu.edu.cn）或“华东师范大学教育学部”/“教育实证研究”（FEER-EDU）微信公众号上陆续推送，敬请关注！